留学美国本科申请文书如何写

今天金泉留学网小编为大家带来了留学美国本科申请文书如何写，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、留学美国本科申请文书如何写
• 2、老师推荐学生出国留学的推荐信范文
• 3、英国留学如何写推荐信

留学美国本科申请文书如何写

美国的大学在录取的时候都会审查学生的材料，所以大家在申请美国院校时对于自己的申请文书就得认真准备。下面来给大家讲讲美国的申请文书要怎么写。

一、美国留学申请文书技巧 金泉留学网

在美国，大部分美国名校的本科申请过程基本都遵循着一个逻辑——“整体录取（Holistic Review）”，这也就意味着想要进入梦校，不仅需要出色的成绩和考试分数，也要保证自身的申请文书出彩而据说服力。如果说成绩单是用来反映学生个人素质和能力的最好证明，那么申请文书将是学生展现个人性格与魅力的有力证据。常有言道：性格决定命运，成绩固然重要，但学生的性格也不容忽视。

申请文书就好似招考官和学生之间的桥梁，它可以将一个鲜活而非隐藏在数据之后的你带到招生官面前，让考官充分了解这个素昧谋面的你，让他/她对你产生兴趣。在招生官做出录取决定中，申请人的文书到底有多重要？招生官喜欢什么样的申请文书？相信这是每个申请人心中萦绕不去的疑问。我们常常听到一篇文书拯救整个申请的故事，好像有了一篇优秀的文书，成绩、GPA、学校这些都可以忽略不计，那么事实是怎样的呢？文书可以左右录取结果吗？在一份申请中，招生官最先看到的是：成绩单。这是国内国外通用的真理，成绩是影响录取最重要的因素。在此之后，招生官会开始评估申请人的影响力和贡献，参考学生的动机信和推荐信。一篇好的申请文书，不仅让你想录取这个学生，而且还想在他们来学校后跟他们一起聊聊。那么一篇出众的文书能否逆转录取结果呢？是否会让一个并不具备录取资格的学生获得offer呢？答案是否定的。有一位招生官曾这么说：“它（文书）可以治疗病人，但无法让死人起死回生。”

二、美国留学材料

1、SAT/ACT考试成绩（申请本科需要）

如果你在美国读高中，SAT是一定要考的；如果你在国内读高中，申请美国本科时，排名前60位的大学基本都对此有要求。所以，对于绝大多数申请美国留学的学生来说，这一考试都是绕不开的。

绝大多数美国大学，递交SAT成绩或ACT成绩都是可以的，但从名校申请的统计数据表明，提交SAT的申请者几乎是ACT的两倍，更多人还是选择SAT。

SAT考试分为SAT1和SAT2，SAT1俗称美国高考，是一个考察学生学习能力的考试。SAT2是学科的测试，其实就是专业课考试，给大学呈现学生在专门领域水平。SAT2大部分学校是不需提交的。国内学生主要考SAT1，是否需要考SAT2取决于申请学校的要求。

SAT和ACT都有多次考试机会，大家一定要尽力给自己一个好成绩哦。

成绩单直接通过官方的机构寄送即可。

2、GRE/GMAT考试成绩（申请研究生需要）

GRE的中文名称是美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业。GMAT的中文名称是研究生管理科学入学考试，适用于商科学生。你具体要参加什么考试、需要考多少分，由你要申请的学校和专业决定。

3、英语考试成绩

根据学校要求，你需要考托福或雅思，绝大多数申请美国学校的学生都是考托福。成绩单直接通过官方的机构寄送即可。

4、成绩单

申请美国本科，需要递交9~12年级的成绩单，也就是初三到高三（申请时未毕业的同学不必打印高三的），别落了初三！申请美国研究生，需要递交大一到大四的成绩单（未毕业同学不必打印大四的）。

学校如果有自己的模版，用学校的模版即可，如果学校没有模版，就用学校抬头纸打印成绩单，落款盖公章，封入学校官方信封，两边封口处加盖学校公章。

成绩单需要译成英文，可以分开两页纸，也可以中英对照。

成绩单的数量最好比申请的学校数量多3~5份，以备不时之需。

成绩单上最好将自己的百分成绩换算成GPA，并显示自己在班级所排名次。

美国有的学校要求成绩单从学校寄出，大家要注意申请学校是否有要求。如果没有，把成绩单和其它材料一并寄出即可。

老师推荐学生出国留学的推荐信范文

标准的美国人写的推荐信。更多的可以在这个地址找到:

_Recommendation_Letters_Sample_Letters_of_Recommendation.htm

This letter is intended to serve as a college recommendation for Ezra Edlarruti. I have been acquainted with Ezra for four years but came to know him well last year, as he was in the one class that I taught, a thirteen-student junior English class.

Last spring, while he was singing the lead in "The Marriage of Figaro, " Ezra became especially interested in a short story that we read as a class, Albert Camus's "The Guest." It is a challenging story for any reader, and Ezra became interested in the subtleties of interpreting it, especially in the difficulties inherent in the translation of such a story. What did Camus really mean to say and how might his intentions have been compromised by its English translation? Ezra read the original, French, version of the story and then wrote a superb analysis of the compromises inherent in its English translation. His essay was flawless -- his wording apt, and his analysis insightful, logical and comprehensive. Some of our English faculty can't write so well.

Students and faculty often remark that Ezra is blessed with considerable talent. What many of them overlook is how hard Ezra works to cultivate his talent, whether it be the development of his beautiful voice for an operatic performance or of his writing skills as he works through an essay. I know of the effort that he put into book reviews of 1984 and Animal Farm because he shared early drafts with me. I also appreciate the time that he put into his analysis of The Guest because he stopped by periodically to share his enthusiasm for the project and his progress with it.

In over twenty-five years of teaching, I have known other students with talent equivalent to Ezra's. Many of them lacked his good nature and humility, and few demonstrated the genuine intellectual curiosity that Ezra has exhibited over and over -- a curiosity that is often accompanied by his excitement or enthusiasm for an idea, an author, a literary work or the lead role in a challenging operatic performance.

When I decided to set up a debate on Henry David Thoreau's "Civil Disobedience, " regarding the role of government in our lives today, in an effort to have the class appreciate more fully the contemporary implications of Thoreau's sophisticated essay, it was Ezra who was most helpful in creating a resolution that would lead to that appreciation. Ezra, to no one's surprise, then agreed to argue on any side of the debate.

Ezra is a motivated young man of numerous talents and considerable self discipline. He is fun-loving, likable, enthusiastic, trusting and trustworthy.

Gary Youstis
Academic Dean

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To Whom It May Concern:

As the Dean of Stonewell College, I have had the pleasure of knowing Hannah Smith for the last four years. She has been a tremendous student and an asset to our school. I would like to take this opportunity to recommend Hannah for your graduate program.

I feel confident that she will continue to succeed in her studies. Hannah is a dedicated student and thus far her grades have been exemplary. In class, she has proven to be a take-charge person who is able to successfully develop plans and implement them.

Hannah has also assisted us in our admissions office. She has successfully demonstrated leadership ability by counseling new and prospective students. Her advice has been a great help to these students, many of whom have taken time to share their comments with me regarding her pleasant and encouraging attitude.

It is for these reasons that I offer high recommendations for Hannah without reservation. Her drive and abilities will truly be an asset to your establishment. If you have any questions regarding this recommendation, please do not hesitate to contact me.

Sincerely,

Roger Fleming
Dean of Stonewell College
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To Whom It May Concern:

This letter is to serve as my formal recommendation for Andrew Fuller. Andrew has been my direct assistant for several years. He has been interested in obtaining an MBA degree for some time now and I feel that he would be an excellent candidate for your esteemed program.

During his time here, Andrew has consistently demonstrated a strong work ethic and a dedication to success. His efforts have produced high quality results time and time again. Last year, Andrew developed and successfully implemented a plan to streamline our production department. The plan was a major undertaking, requiring a great deal of thought and effort on Andrew’s behalf.

Though Andrew is my assistant, he is also in an unofficial leadership role. Many of his co-workers seek his advice and support. Andrew is always there for them and is quite comfortable in the role. I feel his budding leadership abilities will become even more effective in a business school setting.

For these reasons, I highly recommend Andrew Fuller as a candidate for your MBA program. If you have any questions regarding Andrew or this recommendation, please contact me.

Sincerely,

John Thomas Operations Manager Tri-State Directories
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英国留学如何写推荐信

金泉留学网(https://www.jqliuxue.com)小编还为大家带来英国留学如何写推荐信的相关内容。

【 #英国留学# 导语】去英国留学，所有申请步骤都是环环相扣，不管是个人陈述，还是推荐信，都是必不可少的申请材料。那么，英国留学如何写推荐信？下面是 分享的相关信息。欢迎阅读参考！

1.英国留学如何写推荐信

一、英国留学推荐信怎么写？

1、首先你得知道信要写给谁。

可能是委员会，个人或者直接写 “To Whom it May Concern”。同时，确定一下推荐信应该和申请文件一起发还是单独发到招生办公室里。

2、招生办感兴趣的部分包括：

申请人的主动性、贡献、学业成绩和诚信度。荣誉、获奖还有特别奖项也应该提到。最重要的是，学校想知道你为什么认为这个申请对学校、对申请人都有利 ?

3、推荐信不易过长。

简洁明了是不过了。信里要有问候和详细介绍，推荐人和申请人是如何认识，你们之间是什么关系。信的内容里，给出反映申请人品质的例子，要能够吸引学校。结束前，提一下你为什么会认为申请人有优势，如果有必要的话进一步说一下这些优势。

4、一封好的推荐信可以让申请人在众多候选人中脱颖而出。

但是，申请人要谨慎选择推荐人，不要轻视这点。

二、英国留学推荐信的规定：

写明与被推荐人的关系以及认识时间和所教授的课程

要说明被推荐人的学术能力

写明被推荐人在班里的表现

分析被推荐人与其他具有相同条件的学生的区别

阐述被推荐人是否适合其申请的课程

被推荐人与众不同的优点

找对老师

同学们如果要写推荐信，建议找自己熟悉的老师来写。英国的老师很看重国内老师对学生的评价，而且需要的是具体的评价。一封好的推荐信，不仅能表现学生优点，还能表现出学生的缺点，能勾勒出一个同学鲜活的个性。例如： XX同学成绩优秀，像这样的评价可以适用在很多人身上，一点都不凸显自己的特征。但是如果具体地深入表达，如热爱看书，在某某期刊上发表论文等，短短的一句话，就留个招生老师一个鲜活的形象。

投其所好

英国大学的招生老师主要对申请者以下几点感兴趣：

1、你的兴趣爱好(不要说的很多，但说具体一点)

2、你所做过的charity(事不在小，有心就好)

3、你所取得的成绩(除了校内的，有些校外的，因为英国学生的课外活动非常丰富)

4、你对这个专业的看法(从老师的角度说)

5、你对这个专业以后就业方向的看法(从老师的角度说)

三、英国留学推荐信模板

salutation

如果你的推荐信是要给某一个人的，你应该加上称呼，例如 dear dr. smith， dear mr. jones，等等。如果你的推荐信非常general，你在称呼的地方写to whom it may concern 或者不写称呼也可以。

paragraph 1

推荐信的第一段应该说明你和被推荐人的关系，包括你是怎么认识他 /她的，还有你写这封推荐信的资格。

paragraph 2

英文推荐信标准格式：推荐信的第二段应该包括被推荐人的个人信息，说明他 /她的资格、能力，还有你为什么要为他/她写推荐信。如果必要的话，可以分几段来描述细节。

paragraph 3

如果是推荐被推荐人应聘某个职位，推荐信应该描述这个人的能力能适合他 /她所要求的职位。可以参考招聘广告上对职位的要求和被推荐人的简历一起来写。

summary

主要内容叙述清楚后，还应该加一个简短的总结。总结部分应该再简述一下你为什么要推荐这个人。可以写上 i highly recommend the person，i recommend the person without reservation 或者其他类似的话。

conclusion

英文推荐信的结尾部分应该写上你愿意提供更多的详细信息，要注明你的电话号码，联系方式和 email address。

最后，还要写上下面这一段：

sincerely，

writers name

title

(tel number ，mailing address)

2.英国留学推荐信要求介绍

一、数量要求：

英国留学需要准备至少2-3封推荐信，不同的学校有不同的要求，可以根据学校的要求自行决定准备。

二、格式要求：

推荐信格式一般与书信的格式大致相同，有称呼、姓名、日期、正文、签名、推荐人姓名、职称、工作单位等，有的学校会提供相应的推荐信表格，可依据特定格式来书写。

三、推荐人要求：

大多数的申请者都会请自己的专业导师或者实习、工作单位的领导。

四、结构要求：

一般情况下都分为三大部分：

第一部分：

推荐人自报家门，陈述自己是谁，在哪里就职，和被推荐人是什么关系。其中最重要的就是要写清楚推荐人和申请人的关系。比如共事时间等。无论从哪种角度，都要传达出推荐人对于被推荐人很了解，而非一面之缘的信息。

第二部分：

主要写推荐人对被推荐人的综合评价。可以举实际的例子来佐证自己的结论。评价申请者的优秀品质和学术潜力。推荐人可以通过和申请人的共事过程中的体验来侧面体现申请人的优秀品质。

第三部分：

最后总结，可以再次强调申请者的能力和素质，表达自己对申请者的支持。

以上几部分就是在申请英国留学的时候，书写推荐信的时候需要注意的一些要求，如果没有把握的话，可以找身边有经验的学姐学长帮忙看一下，或者找专业的机构帮忙修改润色一下。

3.英国本科留学个人陈述书写指南

一、英国本科个人陈述格式

1.标题

通常来说，个人陈述的标题可以直接用Personal Statement或者Statement of Purpose，请把标题写在正文之前或者做在页眉页脚里面。因为PS通常属于学校要求提交的文书类型之一，如果自己取题可能和其他类型的文书搞混，所以一般建议不要为了出彩而擅自更改题目；外国人相对也比较喜欢规范化和标准化的格式，不然也就不会出现论文的标准化格式，比如APA了。

2.字体及间距

个人陈述通常在Microsoft Word中编写，正文可以使用Times New Roman或者Arial的十二号字体，单倍行距。当然，必须留心个别个别院系可能会有比较细致的要求，自己需要多加留意，从而做出相应的调整。

3.正文布局

根据国外写作的习惯，个人陈述的正文一般顶格写，选择两端对齐的排版方式（这样看上去比较舒服些，但好多外国学生习惯左对齐，这也是可接受的），段落与段落之间可以空一行，便于查看。

4.页眉与页脚

个人陈述中可以添加页眉和页脚，你可以写下你的姓名，申请学校或申请专业等等信息，比如：University of XXX ， Personal Statement。请注意，内容要精简，才不会显得冗杂，便于查阅；其实面对这么多份的申请文书，招生委员会的老师也难免头疼和疲倦，这跟高考语文阅卷一样，所以格式的标准、一目了然就会给他们留下不错的印象。

5.字数

一般来说，学校对个人陈述的字数要求控制在1，000字左右，当然，一般是800-900字之间。就差不多是两页的样子。不过有些学校会对留学文书有明确的字数要求，如果明确要求你的PS在500字左右，这个时候你就只能尽力删字数了。在国外，要逐渐适应“标准就是标准”，没有讨价还价的余地。

6.行数

根据一般的经验，个人陈述的行数通常控制在44～48行。

7.结尾

个人陈述的正文结束之后，可以加上Signature和Date，显得比较正式。

Signature：________________________

Date：____________________________

二、个人陈述的核心要点

1.仔细对照你的志愿要求来查看你给自己预测的A-level成绩，以免都还没来得及考试就被学校拒之门外了。早些锁定给你做学术推荐的老师，以确保你留给老师充足的时间写出一封够分量的好推荐信。

2.最后的重中之重，就是个人陈述信的部分。对有些人来说，写这样一封信可谓是行云流水一般的容易，但是总有一些小伙伴一拿起笔就头大，这样的朋友还不在少数。但是在此我们帮大家梳理了一些有用的建议和重要提醒，或许能减轻大家的“PS恐惧症”。

3.列出你想报考这门专业的原因——是刚刚被圈的粉，还是长久以来的梦想？你是否是因为读了哪一篇文章，哪一本书，还是这个专业能助你走向你未来想追求的事业？你总要说出它在哪一点上吸引了你。

4.你都做过些什么，以证明你对这门专业的热情？你参加过的社团，学校以外的兴趣俱乐部，夏令营，你读过的关于这个专业的文章或者书……找出那些让你印象深刻，或者思如泉涌的例子来。

5.你有没有为了得到你心仪的学校或专业的注意力，特意有过什么经历，或是培养了自己哪方面的能力？你有没有在学校帮助过同学，在你感兴趣的领域当过志愿者，或是付出过其他什么劳动？

三、个人陈述书写误区

1.内容冗长，且华而不实

我们都知道，国内文章大多篇幅过长，例如高考作文，一般都需要大量篇幅来进行描述。以至于很多学生在写作留学文书时很容易犯错误，采用大量篇幅和华丽词藻来进行修饰，导致内容冗长，华而不实。

2.过分夸大，空话连篇

招生官之所以会看PS，一般就是想通过文书来直接解学生，对学生进行快速定位。但是很多学生在留学文书写作时往往高谈阔论，例如什么报效祖国伟大理想啊，为社会为人民服务等，不注重实际，空话连篇，这并不是招生官所愿意看到。

3.弄虚作假，恶意抄袭

这是最为恶劣行为，有些学生在写作留学文书时过分夸大自己，不切实际，在对于自己成就描述上弄虚作假，写一些原本不事，例如参加过什么大型比赛，拿过什么奖项，有过什么经历等。

还有就是抄袭别人文书，不结合自身实际情况，搞一些东西。UCAS（英国本科大学和学院招生服务中心）使用高精准查重软件，如果你从他处抄袭话，UCAS会将这一情况告知你所申请大学。严重后果不是一般人能够。

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