留学专业选择教育学口诀 教育学必备口诀（一）
2024-08-14 09:02:17 | 金泉留学网
本文目录一览：
句句经典！教育学记忆口诀，这回要背过！
1. 教育学史上常考的代表人物及思想记忆技巧：
培根首提出（首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科）
纽斯来实现（《大教学论》（1632）标志着教育学成为一门独立的学科）
巴特去规范（《普通教育学》（1806）标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生）
康德大学讲（最早在大学（1776，德国柯尼斯堡大学）里讲授教育学这门课程）
洛克画白板（代表作《教育漫画》、白板说）
卢梭爱自然（代表作《爱弥儿》、自然主义教育）
裴斯要心理（教育学心理学化）
杜威来三即（教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造）
2. 教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸。
记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求
3. 教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。
记忆技巧：双孔特干涩
4. 教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则
记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。
5. 德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
6. 教学方法：
a..语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；
b.直观性教学方法：演示法、参观法；
c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；
d.研究性教学方法：讨论法、发现法。
记忆技巧 ：动嘴（语言）、动眼（直观）、动手（实践）、动脑（研究）
动嘴：教授在讲坛（谈）读书
动眼：眼馋（参）
动手：2次实战演练
动脑：武王思考如何讨伐（发）纣
7. 外铄论代表人物荀子、洛克、华生
记忆技巧：外出寻找落花生
8. 内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆技巧：梦见佛给四个儿子
9. 学校教育在影响人的发展上的独特功能
a 学校教育对个体发展作出社会性规范
b 学校教育具有加速个体发展的特殊功能
c 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
d 学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
记忆技巧 ：关键词（规、加、即、延、特殊、个）快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。
10. 贯彻直观性原则的要求
a 正确选择直观教具和现代化教学手段；
b 直观要与讲解相结合；
c 重视运用语言直观
记忆技巧：宣（选择）讲（讲解）语。
11. 贯彻启发性原则的基本要求是
a 调动学生学习的主动性。
b 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
c 让学生动手，培养独立解决问题的能力。
d 发扬教学民主
记忆技巧： 一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思）了。
12. 贯彻循序渐进原则的基本要求是
a 按教材的系统性进行教学。
b 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
c 由浅入深，由易到难，由简到繁。
记忆技巧 ：教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到（由……到）了岸边。
13. 贯彻理论联系实际原则的基本要求是
a 书本知识的教学要注重联系实际。
b 重视培养学生运用知识的能力。
c 正确处理知识教学与技能训练的关系。
d 补充必要的乡土教材。
记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。（感谢涂涂同学提供）
记忆技巧2：（书、运、训练、乡土）一群书生被运到香河训练基地去打篮球。
14. 良好态度与品德的培养（简答）
a 有效地说服
b 树立良好的榜样
c 利用群体约定
d 价值辨析
e 给予恰当的奖励与惩罚
记忆技巧： 李嘉（价）诚儿子被一群（群体）绑匪绑（榜）架，李嘉诚说服绑匪做好人，但他不听，终受到应有的惩罚。
15. 德育原则 ： 教育的一致性与连贯性 、 因材施教 、 长善救失 、 导向性 、 疏导性 、 课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
记忆技巧： 一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。
教育学必备口诀（一）
第一章 教育与教育学第一节
1、教育词源：梦见许姐（孟子，许慎《说文解字》）
2、教育的社会属性：用力对民阶级生气（永恒性、历史性、相对独立性、民族性、阶级性，生产性、长期性）
3、神话起源说：
祖宗是神话（朱熹，宗教，神话起源说）
本能生利息（动物本能，生物起源说，利托尔诺，沛西．能）
心理仿孟禄（心理起源说，模仿，孟禄）
米凯爱劳动（米丁斯基、凯洛夫，劳动起源说）
4、原始形态的教育：两生三没（为了生产，与生产相结合，没有独立形态，没有固定对象，没有阶级性）
5、六艺：李约瑟与叔叔（礼，乐，射，御，书，数）
6、四书：梦中大论（孟子，中庸，大学，论语）
7、明代：股民（固定格式，明朝）
8、科举制：棠梨清肺（唐朝建立，清朝废除）
9、七艺：文修正的音乐算几天（文法，修辞，辩证，音乐，算术，几何，天文）
10、古代教育特点：生等在街道砖上刻象（生产劳动想脱离，等级性，阶级性，道统性，专制性，刻板性，象征性）
11、近代教育：公示义法（公立教育，世俗化，义务化，法制化）
12、现当代教育特点：全民可现身多个星球（全民化，民主化，科学性，现代化，终身化，多元化，个性化，信息化，全球化）
第二节
1、教育学萌芽阶段：两书三家四哲（ 《论语》、《学记》，墨家，道家，儒家四哲：苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，昆体良 ）
2、柏拉图：回忆理想王国的四米游戏（学习即回忆，理想国，哲学王，四艺，在游戏中学习）
3、亚里士多德：三亚百灵分手自然（德智体三育，亚里士多德，百科全书，灵魂说，体育首要，教育遵循自然）
4、昆体良：娘演说（昆体良，演说家的教育）
5、培根：手捉培根肉（首次提出教育学作为独立科学，培根）
6、夸美纽斯：夸大侄子伴饭（夸美纽斯，大教学论，直观性，自然适应性，系统阐述班级授课制，泛智）
7、洛克：洛克绅士在白板上画漫画（洛克，绅士教育，白板说，《教育漫话》 ）
8、卢梭：卢梭爱自然（卢梭，爱弥儿，自然教育理论，自然后果法）
9、裴斯泰洛齐：齐心要劳动（裴斯泰洛齐，教育心理学化，要素教育论，教育与生产劳动结合）
10、赫尔巴特：赫尔传普通规范，一原二理三心四段 （赫尔巴特，传统教育，《普通教育学》，规范教育学诞生，一个原则：教育性教学；二理论：伦理学和心理学；三心：教师，课堂，教材；四段教学法：明了，联想，系统，方法）
11、实验教育学：二姨做实验（梅伊曼，拉伊）
12、杜威：杜威民主真现实，三无目的即经验（杜威，《民主主义与教育》，现代教育，三中心：学生，活动，经验，教育无目的论，教育即经验的改造）四即一做（教育即生活、生长、社会、经验的改造，从做中学）
13、教育学分化拓展阶段：
木有掌握目标（①布卢姆，《教育目标的分类系统》）
哪能发现结构（②布鲁纳，发现法，结构主义）
高度赞发展（③高难度、高速度，赞科夫，一般发展《教育与发展》）
挖根找饭粒（④瓦根舍因，范例教学论）
八班最优化（⑤巴班斯基，《教学过程最优化》）
全面和谐好司机（⑥全面和谐发展，苏霍姆林斯基）
朗朗终身论教育（⑦保罗·朗格朗，终身教育之父）
14、近代西方教育学：
陶行知：讨生活（陶行知，生活教育论）
蔡元培：菜无毒（蔡元培，五育并举）军师得美食（军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，美感教育，世界观教育）
晏阳初：两化三式四教育（两化：化农民，农民化；三式：学校式，家庭式，社会式；四教育：文艺、生计、卫生、公民）
陈鹤琴：建设自然文化（儿童健康、社会、自然、文学、艺术）
近代西方教育学：蔡五独；黄职晏平民；陈儿童；梁文化（蔡元培〈五育并举，教育独立〉，黄炎培〈职业教育〉，晏阳初〈平民教育之父〉，陈鹤琴〈五大儿童〉，梁漱溟〈文化改造〉）
教育学学制的口诀？？？
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建立学制的依据口诀如下：
1、教育学学制的口诀：壬颁布、癸实施、资本丑男女、长期戌美玉。
2、壬寅学制是第一部颁布的现代学制，但只颁布没有实施。
3、癸卯学制是第一部实施的现代学制，承袭了日本的学制，规定男女不许同校。
4、壬子癸丑学制是第一部具有资本主义性质的学制，第一次规定男女可以同校。
5、壬戌学制承袭了美国的学制，是旧中国沿用时间最长，影响最深远的学制。
6、关于壬寅学制首先需要掌握它的时间是1902年，其次需要掌握壬寅学制是我国以法定形式颁布的第一个学制，除此之外，偶尔考察难度较大的话，还需要大家能够知道，壬寅学制是我国第一个规定要施行义务教育的学制，掌握此三点，能够解决大多数客观题。
7、关于癸卯学制首先颁布时间可以是1903也可以是1904年，因其正好跨了两个年份，其次，需要知道癸卯学制最大的特点是中体西用，最后还需要掌握癸卯学制是我国第一个正式实施的学制。
8、关于壬子癸丑学制这是我国第一个资产阶级性质的学制，同时也是在此学制第一次规定了男女可以同校，废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，改学堂为学校。
9、关于壬戌学制首先这是我国第一个以美国为蓝本的学制，其他的都以日本为蓝本；同时这个学制也第一次兼顾了升学和就业；这个学制也是我国实行时间最长的一个学制，一直到建国后的1951年才废除；同时其施行六三三制，在我国现代社会仍然在采用。
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