申请去马来西亚留学教育学专业好的院校有哪些

小编今天整理了一些申请去马来西亚留学教育学专业好的院校有哪些相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、申请去马来西亚留学教育学专业好的院校有哪些
• 2、文科生美国研究生留学选择哪些专业
• 3、留学人力资源和教育专业选择哪个好？

申请去马来西亚留学教育学专业好的院校有哪些

教育学专业作为大热的申请专业，且就业前景好，不少家长都希望学生可以选择这个专业，为之后的毕业就业打下基础。那么，去马来西亚留学教育学专业有哪些好的院校推荐呢？下面和我一起来了解一下吧。

申请去马来西亚留学教育学专业好的院校有哪些

01什么是教育学？

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强的教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

那么，马来西亚有哪些值得推荐的教育学相关专业和学校呢？

02马来亚大学

马来亚大学（UM）是一所位于马来西亚吉隆坡的公立研究型大学。它是马来西亚历史最悠久、排名最高的高等教育机构。该大学已毕业四位马来西亚总理，以及其他全国知名的政治、商业和文化人物。如今，马来亚大学拥有2.500多名教职员工，分为13个学院、2个学院、5个研究所和6个学术中心。在2021年的QS世界大学排名中，马大目前位列世界第65位，亚洲第9位，东南亚第3位，是马来西亚排名最高的学府。

马来亚大学教育学院成立于1963年。截止至今，马来亚大学教育学院已成功培养了近20.000名毕业生。其中，超过15.000人获得本科学位，超过2.282人获得硕士学位，约3.500人获得教育学士学位。教育学院目前有以下部门；教育基础与人文系、教育心理与咨询系、教育管理、规划与政策系、语言与素养教育系、数理教育系、课程与教学技术系、教育领导力研究所。

03马来西亚理科大学

马来西亚理科大学（Universiti Sains Malaysia，USM），成立于1969年，是马来西亚建立的第二所国立大学，也是马来西亚五所研究密集型大学之一。它拥有三个校区：一个位于槟城岛的主校区、一个位于吉兰丹的医学院校区和一个位于Nibong Tebal的工程校区。

马来西亚理科大学是一所全球顶尖大学，它的医学、理学、工程学领域享誉世界。因理科大学在可持续发展方面的研究，理大被马来西亚教育部选中成为APEX（迈向卓绝计划）大学，素有“亚洲的花园大学”的美誉。理大拥有主校区（槟岛）、工程校区、医学校区三个校区，占地面积15.000亩，共28个学院及26个研究中心，提供500多个专业领域的硕士和博士学位课程，学校教师多具有美、英、澳、新等世界教育前沿国家的教育和学术研究背景，现有本科生和研究生共33000多人。讲师人数约为1.479人，学生与讲师的比例约为19：1.

该校除了是马来西亚学生人数最多的大学，也是一所受该国政府认证的顶尖大学（APEX University）。马来西亚理科大学在2021年QS世界大学排名中位列全球第142位，相当于国内的南京大学（QS全球124位）、高于武汉大学（QS全球246位）、哈尔滨工业大学（QS全球260位）和中山大学（QS全球263位）。

马来西亚理科大学教育学院成立于1970年。目前而言，该学员有62名教授，1411名本科生和807名Postgraduates（包括研究生和博士生）。

04马来西亚理工大学

马来西亚理工大学，又称马来西亚工艺大学，是马来西亚史上最悠久及闻名的专门教授工程与科技的国立大学，并提供各种工程与技术科系。此外，校内不同的学院也提供教育科系、理科科系、管理科科系以及人力资源发展科系。

大学主校区位于马来西亚西马南端的柔佛州新山市，占地面积1177公顷，在吉隆坡市中心还有一个校区（研究生院），占地面积38公顷。

理工大学在全球高校中占据着不可忽视的作用，发挥着引导研究的作用。其学科设置覆盖电机工程、化工与自然资源工程、环境建设、民用工程、医学工程、综合科学、管理与人力资源发展、教育等领域。在学术交流方面，与世界50多个学术机构进行合作和交流。其工程领域在马来西亚可以说是非常强的。

作为马来西亚五大国立院校之一，在学术研究领域是具有冲击500强大学潜力的高校，马来西亚理工大学在2021年QS世界排名中位列第187位，亚洲排名第39名，马来西亚排名第五名。除此之外，马来西亚理工大学连续多年被评为QS五星级大学。

在2021年的QS排名中，马来西亚理工大学的工程技术类学科位列世界前100强，社会科学和管理类学科位列全球252位。马来西亚理工大学的教育学院目前主要有以下3个方向：技术与工程教育、科学与数学教育与创意多媒体以及教育基金会与社会科学。

05马来西亚博特拉大学

马来西亚博特拉大学（Universiti Putra Malaysia，UPM），是位于马来西亚首都吉隆坡南面附近高科技地段，地处马来西亚“硅谷”的一所国立大学。前身为马来西亚农业大学（或农大），在九十年代末因多媒体超级走廊计划及新科技学术领域的影响下而在1997年正式被命名为博特拉大学，从而趋于科学工艺方面的迅速发展。现在，博大是马来西亚五所研究型大学之一，同时也是规模最大的国立大学。

根据QS于2022年的大学排名，马来西亚博特拉大学的世界排名为143名，亚洲排名为27名，国内公立大学排名第2名，并在2021年《QS最佳50所创校未满50年大学》中则位于第10名，成为马来西亚第一所在此项排名中获得前10名的大学。

马来西亚博特拉大学教育学院成立于1975年。该学院的目标是：提升毕业生素质和竞争力、帮助学生创造价值、促进行业和社区网络服务以及提高治理质量。教育学院在基础设施、学术结构、研究生学习、研究和专业服务等领域都有着杰出的贡献。学院的主要目标是培养具有超凡魅力的教育者和具有均衡个性的专业管理人员。马来西亚博特拉大学教育学院也致力于成为知识发现和技能的先驱，为教育和人力资源开发的进步做出贡献。

文科生美国研究生留学选择哪些专业

美国研究生留学，大多数申请者都是理科生，其实文科专业的发展也是不错的。下面是给大家介绍的适合文科生申请的几个专业，希望能给大家提供帮助。
一、商科专业
商科专业在我国留学生的申请热度中是首屈一指的，因此竞争也是最为激烈的，虽然商科专业对申请者的本科专业背景没有特别限制，但是如果同学们的数学水平不过硬的话，就尽量避免申请会计和金融专业。此外商科专业对学生的工作经验要求很高，有的需要一二年，有的则需要三四年。
二、TESOL
TESOL主要研究如何帮助母语为非英语国家的学生学好英语。该专业非常看重申请者的英语语言能力，非常适合本科专业为英语专业和中文专业的学生申报，它对同学们的GRE成绩没有特别高的要求，有的甚至不需要提供GRE成绩，但是对托福成绩要求很高。
三、教育学专业
教育学非常看重申请者的科研能力和工作经验。我们申请该专业除了提供入学考试所必需的成绩外，还需要提供你发表的学术论文。研究的课题成果等，这样才会大大提高申请成功率。
三、传媒专业
传媒专业对申请者的英语水平、工作经验和研究能力要求很高，GRE考试和托福考试的成绩要优秀才行。此学科，也是主要研究如何利用大众媒体来传播文字、听觉和视觉信息，其中还包含广告学，公共关系学，影视制作方面，心理学与社会学。
五、法学专业
法学专业中的J.D.专业在美国最为吃香，但是美国大学更倾向于招收本土学生，而LL.M专业是专门为留学人群所设计的，所以大多数的同学更愿意申请LL.M专业，但是LL.M在美国并不吃香。虽然美国法学院的学生戏称自己过的是地狱般的生活，但是一旦顺利地从顶尖法学院毕业，同时通过律师资格考试，收入非常可观。
六、MPA/MPP专业
MPA/MPP专业分支多，目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及(高级)职员。如果毕业于美国MPA/MPP/MPM名校，还是比较容易找到工作的。但是，这些都是针对美国本土学生而言，对于国际学生，主要还是把希望寄托在那三分之一的非盈利性组织或机构上。

留学人力资源和教育专业选择哪个好？

金泉留学网(https://www.jqliuxue.com)小编还为大家带来留学人力资源和教育专业选择哪个好？的相关内容。

我个人认为教育专业好，教育专业自古以来就是很受欢迎的专业，现在很多人想取得 教师资格证 ，为了增加自己的职业的可能性，再加上现在 二胎政策 开放，社会越来越需要教育人才，所以，对于教育专业来说，读了这个专业毕业后可以当老师，也可以不适合其他工作。

毕业后更容易 考编 ，即便在将来的工作中，不仅有着稳定的收入，而且可以通过提升职称和教学水平，来提升自己的工资水平，与其他职业相比，具备职业发展方面的优势。

教育学专业就业方向：

一、普通高校 金泉留学网

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的 新课程改革 开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高。

再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是 课程与教学论 的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

三、特殊教育机构

这是 特殊教育专业 的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

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