雅思口语不用担心。把这些“小窍门”带进雅思考场，你的分数就有保障了。 雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

雅思口语不用担心。把这些“小窍门”带进雅思考场，你的分数就有保障了。

很多同学报考雅思时，最担心的是口语考试部分。 因为口语考试是考官的“面试”，所以容易产生紧张感。

其实，只要雅思口语准备充分，就完全不用担心。 认真回答考官的问题，使表达内容流畅连贯，语法发音准确，尽量丰富所用词汇即可。

一.雅思口语考场技巧笑容自信

进入考场后，请不要紧张。 太紧张会影响答案，也会影响考官的印象，口语分数自然也不高。

在答题之前微笑着向考官报告，可以让自己放松，也可以让考官放松。

解答的时候要表现出完全的自信，把自己的感情带入口语回答中。 声调有起伏。 重点信息要重读突出，便于考官捕捉自己表达的重点，表达尽量流畅不要碰撞，发音准确，口语回答结束后用结束语提示考官。

二.雅思口语考场技术知识考官认为

这个实际上必须在考试前准备。 考试中要了解考官的评分点在哪里，如何回答口语问题更容易引起考官的注意，从而取得高分。

如果你不知道雅思口语评分规则，可以向口语老师或报考雅思口语的同学获取关于口语解答的建议。

一般来说，雅思口语考官重视的是前面提到的四点。 是否流利连贯，发音是否准确，语言是否丰富，语法是否正确。

大家在用口语解答的时候，也要注意这四点。

三.雅思口语考场技巧巧妙的连词

在雅思口语考试中连接词的使用非常重要，通过巧妙的练习，口语解答会更加连贯，更容易获得高分。

口语考试三个版本的连接词的使用也各不相同，第一部分的答案是口语化的，例如使用but等基本连接词即可； 第二部分主要是考生的自我陈述，这部分可以使用first、next、after that等连接词； 第三部分是对第二部分的深入讨论，连接词的使用有点“高端”，可以用subsequently、further more等。

四.雅思口语考场技术表现地道

要想取得高分就要让自己的口语表达听起来非常地道。

那么，怎样才能达到这样的效果呢？ 运用俚语和习语，并在第一部分和第二部分的答案中适当运用，可以使自己的口语表达更加地道。

在保证使用俚语或习语一定是正确的前提下，如果掌握了使用方法也做不好的话，不推荐使用。

五.雅思口语考场技术提醒part2与part3的衔接 金泉留学网

如前所述，雅思口语解答的情况下，第二部分和第三部分是相关的，第三部分是对第二部分的更深入的讨论。

所以，大家在回答part2的时候，一定要注意不要盲目的回答，说出自己无法深入探讨的内容。

以上是朗恒外语为大家整理的雅思口语考场技巧，希望对大家的考研有所帮助。

在雅思口语考试中，大家要表现出自信，在答题的时候学会使用连词和俗语，注意part2和part3的衔接。

最后祝大家取得理想的雅思口语成绩。

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雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

雅思口语是中国学生的弱项之一。

最新数据显示，中国学生雅思口语平均分为5.39。

其中FluencyCoherence的流利和连贯是影响中国学生口语的最主要因素。

那么，现在中国考生在口语考试中流利度差的原因是什么？ 应该怎么解决？ 常见原因1学生对话题没有idea这个问题，在Part 2的话题describeanimportantplantinyourcountry中进行说明。

没有idea，一般分为两种情况。 一个是话题学生经历过，但暂时无法思考。 二是没有经历过。 (虽然这很少见，但身边的人应该也有过经历。

怎么解决？ x错误的做法：直接交给模板，交给范文。

theimportantplantiamgoingtotellyouisbamboo.itisanevergreenperennialfloweringplantandhasmanysub-species.in the south， itcangrowtomorethan 10 metersandasthickasasmalltree.inth enorth、 itisoftenveryslimanditsheightrarelyexceedsthreemeters .故事既不属于自己，也不熟悉，所以说话没有感情，像背书一样，又像evergreen perennial，

另外，到了1、5、10月的出题季，要把40多个话题的示范解答全部背下来也不容易。 即使考生真的记住了，在紧张的考试中，紧张到想不起来的程度，反而更有可能增加不必要的压力。 直接给予范文和idea可能会造成严重后果的是，学生逐渐依赖老师和范文，失去思考能力。

没有范文和老师的帮助，考生就会害怕自己的错误而不再说话。

正确的做法：老师指导学生自己思考，学生的经历都不一样，都是丰富多彩的，他们都有自己独特的想法。

在老师想不到的时候，通过提问让他思考自己的经验，让脑子里有画面感，这是Fluency Coherence (流畅、连贯)的核心。

例如importantplantinyourcountryandwhy？ 问： whatkindsofplantscanyouthinkofareimportantinourdailylife (家庭、学校、公共场所)答： A:tea/roseq:whydoyouthinkteaisimportanta:peopledrinkiteveryday.q:whereyousawitwhatdoesitlooklikea:at home，myfatherlikestokestostosttton dependingonthelocationandtheseed.q:what’syourfeelingaboutita:I’mnotanexpertintea.iwasn’tthatmuchintotea， becauseithinkit’s bitter.butikindofhaveafeelingthatsomeforeignersthinkthateverychinesepersonlovestea.butin reality， someofusjustdon’tli keit.havingsaidthat，it can’tbedeniedthatteaisanimportantpartofourchineseculture .从上述问答中，学生不断有老师

所以，如果教师向好的方向引导，学生就能清晰连贯地表达自己的想法和观点。 不要直接拿着自己什么都感觉不到的模板死记硬背，进入考场后马上就忘得一干二净。

“激发思维”的好处：1)通过听一系列细节，引导学生真正动脑筋思考，在讲解事件时更有画面感，从而真正帮助学生提高思考能力，打开思路2 )学生在老师的指导下生活的方方面面更加热爱生活3 )学生可以按照自己的想法回答问题，在不断练习中提高了思辨能力，变得更加自信。

综上所述，要调动学生的自主思维，老师要耐心引导学生进行阶段性思维，使学生在表达过程中仔细观察，进行缺失陷阱。

常见原因2有idea，学生烦恼是否是正确的例子： whatkindofthingsdoyouliketosharewithothers这个题目似乎太大了，让人头疼。

于是考生开始思考各种各样的事情，share food information burden…？ 考生不知道自己的想法是否正确，暂停了10秒钟，还没有说话。

其实，大家都知道，雅思口语没有标准答案。 说的内容和听到的话题相关，然后告诉学生自己相信自己的个性和经验，大胆地说就可以了。

毕竟，每个人对事物的看法都不一样。

x错误的做法：自己烦恼了很久之后，说了很多缺点，回答没有逻辑。

Well，maybe books，umm，TV series，music，maybe id on’ttalktostrangers，soi don’tsharethingswiththem.anythingelseoh，ioh andsheusedmytowelwithouttellingme，and I was so angry about it .对于以上的回答，既然口语没有标准的回答，那么我说的内容也和要听的话题相关，为什么分数不高呢？ 其实在有限的时间里明确表达自己的意见就可以了。 没有必要面面俱到。 在回答的过程中，考生只需要从哪一个方面谈谈自己的意见就可以了。

正确的做法：选择一个方面，表达自己的意见，说明原因，举出对应的例子就可以了。

当然，如果part 3的学生想表达两种或三种观点，首先要阐述第一种观点，然后分析第二种观点，不要交叉混淆。

回答#1: isharedifferentthingswithmyfriendsifitisnecessary，from food to taxi， orevenmyclothes.itisawayforustoshowourloveorcare.likeonetimemyfriendcindyforgotherumbrella，and it was raining， iwalkedherhomefromschoolundermyumbrella .注释：这个例子是因为学生共享的对象是Friends，“平时和朋友在一起还共享什么！ ”的例子。首先直接回答“sharedifferentthingswithfriends，from food to taxi，or even my clothes”的标题，说明与朋友分享的理由，最后列举实际事件，很好地回答了上述问题

在指导雅思学习的过程中，老师应该帮助学生运用英语表达思想和解决问题，而不是让学生背诵榜样。

所以我们想达到的雅思口语学习效果是，学生在和老师一起练习的过程中，不用试着说，最后的目标是让学生能够独立、流利地表达想法和观点。