如果郑强教授当清华或者北大的校长，能留住人才吗？

今天金泉留学网小编整理了如果郑强教授当清华或者北大的校长，能留住人才吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、中西方学校生活的差异
• 2、留学职业规划职业规划
• 3、如果郑强教授当清华或者北大的校长，能留住人才吗？

中西方学校生活的差异

我在奥克兰留学期间住在我姨家。小姨有一栋大房子，楼下就租给了一个和我读同一所学校的18岁中国男孩和他陪读的母亲。那个男孩沉默寡言，放学就钻进屋里看书。我每天早上7点晨跑，一下楼就看到他妈妈在为他换着花样做早饭，8点钟叫他起床。他十分刻苦，艺术设计和摄影科目基本上都是第一名。有一次那个阿姨跟我闲聊：“我儿子今早迟到，被洋人老师批评了。都怪我不知怎么睡迟了，忘了叫他起床。这孩子以后离开我也不知怎么办！”

当时我心里感慨万千。那个瘦弱的男孩子秉承了一贯刻苦努力的作风。但他跑起步来腿软气喘，生活能力差。人生路上除了学习，还有很多东西。我15岁就已经拿开车的初学驾照了，这差异是否大了点儿？

在新西兰读高中的这段留学时光，让我明显地体会到东西方教育的极大差异。

我们中国国土面积大，人口多，父母对孩子的期望值高，使竞争残酷激烈。中国的老师传授的课本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。国家的确培养出了许多成绩突出的人才。但由于学生大部分时间都泡在书本上，缺乏生活自理能力和良好的心理素质。

其实社会就是大海，人生就是在大海中游泳。人迟早要单飞，要独立，靠自己的能力立足。

新西兰的教育十分重视全面发展。

学习只是一个方面，而且只是自己的事，要为自己负责。所以这里即使是中学生学习也很主动，一旦选定了科目后就以认真的态度对待。我的数学老师常说：“学习是你们自己的事。你决定你想要的。你可以努力，可以放弃，但不要影响他人。”所以课堂上老师只点拨一小部分，一节课里四分之三的时间都是我们自学，不明白就去问老师。老师从来不会逼迫学生学习。

学校很多教室都贴满了学生可做的兼职广告。那些广告词五彩缤纷：“你一年能赚＄20，000吗？”“你不想自己养活自己吗？”这里很早就给学生灌输了“做人要坚强，要独立”的意识，所以学生在读完义务教育后，都要自己半工半读。很少有家长会把自己孩子供到大学毕业。

在周末出去购物时，我就已经看到许多高中同学在各种快餐店、超市、服装店打工了。我的好朋友Chuck才18岁就做了“Subway”经理，已经买了一辆车。这十分像雨果说过的话“我靠我自己的力量，打开我的前途”。我13岁刚去留学时，还需要小姨为我准备早餐。后来慢慢接受了这种教育模式，不仅做早餐，还要准备带去学校的午餐。一切生活细节都由自己料理。明年我考上大学后准备和几个朋友结伴去日本玩。我想西方人这种独立的人生观在无形中培养了下一代独立的思想和独立的人格。放手去闯，去锻炼自己的生活能力不是很好吗？外面还有偌大个世界呢。

强健骨骼，增强体能是西方教育制度的另一个聚焦点。爱默生说“健康是人生第一财富”。

我的表弟长在新西兰，现在读小学六年级。每天在校园里踢足球、打曲棍球，赤脚在草地上跑，享受阳光。下午放学回家就约朋友一起去骑脚踏车，之后我小姨下班回来就带他去游泳，他虽然只有11岁，但个子高，手臂上都是肌肉。每年开学的第一个学期，新西兰从小学到大学都会举行一次盛大的cross-country(越野)。所有学生必须参加。这是一次体能和毅力的考验。高中部的老师会戴上遮阳帽和墨镜分布在草地、海边、公园进行监考，以防学生作弊。女孩跑5.5公里，男孩跑7公里，跑完后去老师那里签名。这是一场竞赛，要排名次。去年我16岁，参加高年级女子组赛跑，共有489人，排名第32。我很享受那种大汗淋漓的畅快感觉。校长、老师在各个区域为学生呐喊助威。声势浩大，十分鼓舞人心。

可以说这里热爱运动、热爱生活的教育理念改变了我的形象和思想意识。我初到新西兰体检，身高1.68米，体重75公斤，一上体育课就想躲。那些奇怪的体育游戏极具攻击性。我不会橄榄球，不会曲棍球，不会射箭，不会英式足球。我怕累，跑不动，几次逃课后，被请进了体育办公室。我清楚地记得那天早晨老师对我说的话：“你本是一个很美丽的女孩子，体育锻炼可以让你有美好的身体线条，健康的身体和愉悦的心情。”老师说他知道我不会玩这些西方的体育游戏，但人的一生有很多的挑战和难关，一定要放手去试一试、闯一闯。老师的话给了我很大的鼓励。从第二天开始到接下来的几年时间，跑步跳绳是我每天的必修课。现在我是学校篮球队的一员，羽毛球队和网球俱乐部的成员。目前我的身高是1.72米，体重61公斤，形体上有了脱胎换骨的变化。我知道热爱运动即是尊重生命的表现。

所以在我看来，中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。学校考试和对知识的透彻理解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。可以说是八仙过海，各显神通。在为教育规划纲要建言献策的今天，我希望中国的中小学教育也能吸收西方教育模式里好的元素，让中国同学更强健、自信、独立。

留学职业规划职业规划

留学职业规划职业规划模板6篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，你是否每天忙碌，但成果有限，这也意味着，需要开始写职业规划了。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的留学职业规划职业规划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

留学职业规划职业规划 篇1

1.选国家

对中国学生来说，最重要的考虑因素是国家的教育水平及自身的经济能力，还有对自己长远发展的计划与期望。

2.选专业

新西兰留学联盟专家提醒，从加强职业规划的角度出发，应该在选学校前先选专业。因为大学的专业学习极有可能(当然转行的情况除外)是一个学生将来安身立命的教育资本，一方面要结合自己的特长和兴趣爱好，另一方面要选择有发展潜力的专业，而不能盲目追捧热门专业，或因为仰慕某间大学的“名气”而选择这间大学却非自己喜欢的专业。

3.选学校

好的大学不一定所有专业都是好的。怎么样判断某所大学的某个专业是强项呢?在确定了专业的前提下，可以参考这所大学在该专业领域的学术声誉、研究成果、师资水平、录取难易、毕业生就业、起薪等指标来衡量。

4.选城市

城市的生活指数，一般大城市生活费用会比小城市高些，主要是反映在房租上;城市的气候条件，是冬暖夏凉还是四季分明;城市的人口及中国学生的人数等，有些人喜欢中国人较多的城市因为相处容易，照应方便，有些人却喜欢中国人少的城市因为觉得对融入当地社会有帮助。

留学职业规划职业规划 篇2

什么叫成功留学？就是打算出国留学，之后实现了出国留学。什么叫留学成功？就是出国留学之后，学有所成，没有变成“海待”。

其实，出国留学之后出现“海待”现象很正常，这就像每年国内也会有应届大学毕业生找不到工作一样。不过，每位出国留学的学生每年至少需要一二十万元的投入，这笔付出远比在国内读大学高得多。

对于留学生及家长而言，出国留学的目的是为了投资未来。无论怎样的家庭背景，少则几十万元，多则上百万元的投资，都是一笔可观的费用。当然，还包括留学海外的好几年青春年华。事实上，相比那些进入国内大学的学生，出国留学的学生几乎都需要重新审视自己、面对自己、把握自己。因此，留学生在海外院校的付出也会超过国内绝大多数同龄人。因此，留学是否成功，也成为留学生及家长最为关心的问题。

事实上，对于每位留学者而言，海外院校信息的获得大多来自亲戚朋友、来自父母的同学同事、来自留学中介机构。但是，这些信息来源能否帮助他们实现成功留学？依笔者之见，未必。单就留学中介机构而言，一方面肯定盼望着将更多的学生送往海外，另一方面对职业规划缺少必备的条件。

在越来越多国内优秀学生选择出国留学，选择更为优质的教育服务的情况下，面对海量的海外院校信息，这些国内优秀的学子显得无所适从，留学“扎堆儿”现象普遍。国内学生及家长们最为关注的是，申请的院校、专业是否合适，将来能否顺利就业，未来能否有回报……那么，谁来“规划”留学生未来的发展？

不可否认，职业规划早已不是什么新理念、新概念，然而，国内学生有多少人重视职业规划对自身职业发展的作用？因为国内学生大多通过考试被学校选择、被专业选择，自己未必能够作自己的主。但是，中国学生留学海外依靠的是申请，只要能够达到相关的要求，就能够申请进入目标院校，未来的主动性掌握在自己手中。在这种前提下，中国学生及家长才真正意识到职业规划的重要性。

自费留学在经历了若干年“摸着石头过河”的阶段后，中国学生及家长意识到，国内现有的专业机构，多侧重如何申请海外院校，或如何职业测评，鲜有人告诉学生如何才能做到真正的留学成功。

要留学成功，留学生自己还是要占主导地位，要提前进行留学以及未来的职业规划。

中新网8月12日电 据马来西亚东方新闻网报道，中国驻马大使柴玺表示，截至20xx年底，中国在大马留学人数近9200人，大马到中国留学的学生人数则达2800人。

柴玺说，两国教育部目前正在商签大学学位互认协议，该协议将成为推动两国教育发展、增进人才交流和加强学术互信发挥积极作用。

柴玺在11日出席“中国高等教育展”开幕礼致词时指出，近年来随着中国经济实力的逐步增强，教育产业的规模和质量也不断提升，很多专业领域都达到世界先进水平，中国高校的国际人才市场广受欢迎，具有很强的竞争力。他表示欢迎大马学生到中国留学，也期待大马高水平人才到中国谋求发展。

柴玺于在今年7月8日抵达吉隆坡，并在8月9日递交国书后，正式上任中国驻马大使，并展开工作。此外，马来西亚董总主席叶新田也在开幕式上表示希望政府早日落实马来西亚与中国互相承认大学学位的协议，称这将惠及中马两国的人民。 金泉留学网

8月11日上午，爱尔兰国立大学（梅努斯）校长John Hughes一行到中心访问，双方就互相关心的话题进行了沟通与交流。

首先安玉祥副主任对爱尔兰国立大学（梅努斯）一行表示了欢迎，简要介绍了中心的相关业务，并与客人就中心出国留学培训基地、国际教育巡回展等方面的合作进行了深入的探讨。爱尔兰国立大学（梅努斯）校长John Hughes表示，希望通过与中心建立合作，加强在该校在中国的教育推广以及与中国大学的交流与合作。国际合作处处长车伟民、副处长明廷玺及其他相关同事参加了会谈。

留学职业规划职业规划 篇3

留学前需做职业规划

出国为中国留学生提供海外新闻：《留学前需做职业规划》11月17日扬子晚报报道。 近日来，关于国内海归的生存现状，引起了多方的关注与讨论。关注的焦点在于出国留学的回报价值是否得到相应的体现。启德教育南京公司总经理朱泽川认为，就家庭及个人而言，应当理性的把出国留学与回国就业看作长期投资行为，不可盲目追求短期利益，简单的从留学成本和就业待遇的数字上去对比，这无异于管中窥豹。专家表示，出国留学与就业是关联性极强的系统性工程。据调查报告显示，留学前有长远职业规划的80后海归，整体的就业情况明显好于没有做过详细规划的海归。

80后海归成职场新宠

相比国内毕业生，海归的优势在于国际化视野、国际化人脉和语言等方面。国外学校在培养学生时，比较注重课外活动，而海归比国内学生在思维能力、创造力和适应社会的能力方面都更胜一筹。通过这些国外求学经历的历练，海归在综合能力和语言方面都有不可比拟的后发优势。

启德教育南京公司总经理朱泽川总结，《海归就业力调查报告》采集全国七千余名各行各业的海归为样本，受访者年龄集中在20-30岁之间，大部分是80后一代，这也代表新一代海归的特点——有想法，有主见，容易接受新鲜事物，适应能力强。80后海归拥有良好的外语应用能力，有着国际化视野和国际人脉，拥有和不同文化背景人士沟通的能力和更强的实践创新精神。留学的经历为他们开阔了视野，储备了知识能量，他们对自己的职业发展能高瞻远瞩，胸怀远志。可以说，这就是新一代中国海归在职场上的核心竞争力。

学校名称：美国耶鲁大学 Yale University

所在位置：美国，纽黑文

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1701年

学历：语言 专科 本科 研究生 网络课程 MBA

学校性质：私立

学生人数：6641人

院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-4771

学校中文网址：/school/9281

规划让留学更成功

赴美留学的陈先生，是典型的85后，他在美国读了两年的MBA市场营销专业后，选择回国打拼，目前在一家大公司就任营销经理一职。他坦言，出国留学最大的优势就是语言，另外，国外某些领域先进的技术和管理也可以在工作中发挥很大的作用。所以一定要学好语言和专业课，多积累实践经历。还有，出国前的留学及职业规划很重要。有一些和他同去的中国同学，因为留学之前没有认真的做职业规划，结果只拿了一纸洋文凭，回国大半年了还没有找到工作。

启德教育南京公司总经理朱泽川提醒，出国留学只是成功路上的开始，出国留学与就业是关联性极强的系统工程，留学前的职业规划非常重要。提前做好规划，不仅可以明确在国外的留学目的，更能使海归们回国后快速转换到工作状态，在职场大放异彩。有出国意向的学生和家长可寻求留学专家的专业指导，未雨绸缪，为孩子提前做好职业规划。

留学职业规划职业规划 篇4

留学不仅是知识的积累，更是眼界的开阔，思维的多元化和职业目标明晰化的过程。每年的二三月份，都是年内仅次于暑期的第二个留学高峰时段，准备赶在九十月份新学年开始之前顺利成行的高三学生、大四毕业生及在职人士都会集中在这个阶段申请录取和签证。20xx年全国公派留学选拔已经启动，国内经济的发展给留学市场打下了不同的'底色，作为继升学、就业之后的第三条出路，出国留学的潜在市场在无形中迅速扩容。随着近年来“海归”人数不断增多及人才市场价格定位的逐渐理性化，原先笼罩在“海归”头上的“高薪光环”正逐渐散去，许多曾经抱有“镀金”想法的留学人员发现，“海归”的名片并不能让他们成为招聘市场中的抢手。职业规划和人生发展咨询专家徐小平、当代“美式口语教父”王强近日来到星城在接受记者采访时表示，除英语的交流能力外，建立明确的职业意识是准备留学的第一步。

本科生占留学市场的60%

从留学人员的年龄层次来看，越来越多的大学本科毕业生由于国内就业压力大的原因，选择先出国留学读硕士再回国就业以增加竞争力。根据有关资料显示，每年“海归”的回流仍以13%的速度递增，据相关数据统计，本科毕业生占20xx年留学市场的60%左右，成为留学市场的主力军。海外中学提供完善的监护服务和国际学生学业辅导服务，为更早的适应国外的语言文化环境和教学体制，中学在读学生出国留学的人数也呈上升趋势。另据了解，目前在职留学人士的背景主要分为两类，一类是企业的中上层管理或技术人员，在事业发展上处于上升趋势，但苦于没有明显突破点的人；另外一类则是对现在职业不满意、寻找事业转折点的在职人士。现任新东方教育发展研究院院长的王强指出，尽管学成回国的海归一族们能拥有一纸文凭，但他们将不可避免地和内地大学生一起在求职场上展开激烈竞争，职场竞争力早已不再因留学背景而具有优势。

就业成留学终极目标

留学的根本目的是为自身未来的职业发展增值，留学前除了留学期间的成本和学习规划外，职业规划也必不可少，根据自己的学历、外语水平、个性特征、专业背景、经济能力制好科学的方案，业内人士认为，一份科学合理的留学规划往往就是一个回报率极高的投资计划。企业发展需要可以尽快投入工作的优秀人才，就业难和职位空缺并存。有国内外的工作经验又有着较好学历背景的“海归”往往受外资公司、国有以及私有公司青睐并高薪聘请。没有工作经历的“海归”无法实现短期就业的主要原因是对国外的文化、技术、经营管理等方面比较了解，对国内的相关情况不了解、对薪酬的期望值过高。王强认为，没有相关工作经验要从零开始这是必须要面对的现实，但可以肯定的是，异国学习生活经历的体会，不管对于以后的事业还是人生，都有潜移默化的正面影响。徐小平则表示，留学生在国外生活了几年，必定在与人沟通、了解外国文化背景等多方面有一定的把握能力，如果能充分利用良好的教育背景和国际化经验把自身价值放在市场上衡量，就很容易在工作上获得优势。

选择专业要以职业为导向

针对近年中国学生出国留学所学专业绝大多数集中在商科和IT领域的现象，徐小平提醒，出国留学选择专业和学校不要选择热门、盲目从众。对于渴望事业突破的在职人士，徐小平建议选择工作经验相关的某一特定领域内的专业。学生在选择留学国家和专业时，应结合自己的未来职业定位、工作经验、中国经济展方向和经济实力等因素综合考虑，制订长远的发展规划，根据社会需求来选择专业。徐小平指出，社会需求并不是当前社会对某些专业人才的需求量，而是留学生在毕业后社会对某些专业是否有较大的需求，同时还要考虑到自己选择的专业在未来是否有好的发展方向。在个人兴趣和专业很好地结合的前提下，必须对某一行业的信息有全面的了解，通过专业的留学咨询机构来获得信息，增加对国外留学环境的了解，减少留学的盲目性。留学群体从以往的优秀学生开始向普通学生转移，据了解，20xx年留学目的国的选择明显向英语发达国家集中，美国、澳大利亚、英国、加拿大成为留学热点国家，美国因开始放宽学生签证并凭借其高水平的教育质量成为20xx年留学潮流的“领头羊”，而法国、韩国、荷兰、北欧也因其各自优势成为留学新宠。

留学职业规划职业规划 篇5

一看老板和group，这是最最重要的。老板和group如果牛的话，一个重要的标志是Prof在那个领域的顶级期刊或者会议的paper自然会有不少。

有投过国际会议（比如ACM和IEEE）的同学都明白，一个比较好的会议的programchair和programcommittee多数找的都是那个领域的牛人。而且，一篇比较好的理工科paper往往需要引用足够数量的相关领域牛人的有代表性的文献，不然introduction很难写好。老板和group是否牛，决定了funding的多寡，而且对于你以后的学术生涯发展和打着老板的旗号networking是很有好处的。打着老板的旗号做事是很方便的，这个不用多说。

二看PHDprogram本身怎么样，这个是第二重要。主要可以参考排名，program的招生规模，毕业生的就业情况，Prof的数量和质量，funding的数量，和industry的联系是否密切，等等。

Prof的数量、funding的多寡都是重要的资源指标。如果没有对你而言足够的资源，尤其缺少时间资源，例如整天找不到老板，跟他见个面即使只有半小时，都需要预约，对于某些一开始做课题迫切需要导师指点才能开局的学生而言，就会觉得很不适应。

三是学校的位置，这个是最次要的。这方面的讨论已经很多了，这里不再赘述。但值得注意的是location的选择注定了你对lifestyle的选择，不同人对此有不同的喜好，不能一概而论。不同规模的城市，在气候、物价、房价、安全、交通等方面都有不同的特点。

出国留学，学校是命中注定的，专业却是自主选择的。所以，当你确定申请的专业之后，就没有什么可担心的——自有适合你的学校会选择你。但是选校前，首先要明确自己到底以后的职业规划是什么，到底对某个domain的research有没有兴趣？

无论拿到什么样的offer，都应该认真对待。对于多个offer的选择，我们都应该做一个尽可能综合、客观的判断，就像他们选择你不仅仅看GPA/G/T分数一样，你选择学校也不能仅仅考虑一两项因素，从多方面调查了解取得一个完整的印象，会让你更满意。你可以问以前的人很多关于学校的具体问题，获取信息。但涉及最终的选择，千万不要单纯问别人：我是否应该去某所学校，或者甚至让别人给你选offer——这是唯一需要你自己认真回答的问题，别人是无法代替你做出一个主观决定的，他们只能回答客观问题，帮助你做出选择。同时，也只有你自己的选择，才是真正最适合你自己的——因为只有你自己最清楚你到底要的是什么。

留学职业规划职业规划 篇6

范亚飞老师《留学咖啡》

对话观世界的中国留学生和家长，

聊快乐，聊困惑，聊迷茫，聊虚无。

互相学习，共同进步，帮助自己，有利他人。

节目简介

《留学咖啡》是要摆出高人一等的姿态教训别人；不是要牛逼轰轰的指导别人；更不是要去帮助别人规划人生。《留学咖啡》只有一个目的：通过对话和全世界的中国留学生、家长聊他们的快乐、他们的困惑、他们的迷茫、他们的虚无感，互相学习，共同进步，帮助自己，有利他人。

本期节目内容要点

与VIKI博士畅聊文化休克与职业规划：1. 文化休克的原因是什么？2. 语言障碍和文化隔阂如何打破？3. 英国大学费用从南到北有和差异？应该如何选择？4. 发音是否标准很重要吗？ 5. 是回国发展还是留下？6. 有名与专业那个更重要？]

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范亚飞老师《留学咖啡》

对话观世界的中国留学生和家长，

聊快乐，聊困惑，聊迷茫，聊虚无。

互相学习，共同进步，帮助自己，有利他人。

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如果郑强教授当清华或者北大的校长，能留住人才吗？

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评价一个校长和教授，主要是看他政治态度，爱国不爱国是第一标准。不爱国人士再多也没用。

郑强教授曾因为一段话火爆网络，他说道:科学无国界?可笑!科学是有国界的，而科学家更是有国界，因为现在很多的人留学就在外定居了。我教了你们，你们都跑去美国了，那中国谁建设呢？人才流失啊！郑教授是爱国主义者！他不会宣传资本主义价值观的！他要是担任清华北大的校长，留在国内的清华北大的学生一定比现在的多！

留得住留不住人才不是学校意识！学生三观教塑在儿童开始、初中形成、高中定格、大学最多受环境影响力度而修正一点。出国留学归国以否多取决国家机理、政策利好等对人才的诱惑力，自我认识相对应所决定的。

如果只有用高待遇来吸引人才，这也证明现高校对学生德育教育的失败！美国不就是用高收入把学生留下的吗？如果是为钱，钱学森会回国吗？如果是为个人科学成就，钱学森会回国吗？没指望所有人都回国，但是加强责任教育，加强学生民主责任感，肯定会比现在好很多！ 让学生为中华崛起而读书！而不是培养一群精致利己主义者！

郑强教授当北大清华校长，北大清华爱国主义教育会得到加强，状况会有改变。但是，中国太大、高校太多，所以中国需要更多的爱国主义郑强式的教授，而对那些在高校宣讲西方民主法制思想的教授，必须彻底清除。

相信情况会有不少改变，让郑强这样一个爱国的教授去当清北校长，清北学生的爱国热枕肯定会得到加强，那么清北人才的流失估计会减少不少，这对于国家和人民来说，是利国利民的大好事！教育部应该好好考虑人民大众的心愿和期盼。

国内就业重视不够，比如清华大学研究生毕业在国内就业的，连宿舍都没有，薪资才五千多，十几年的书，受的苦，为了改变命运，在这个物欲横流的时代，追求更高的待遇无可厚非。你说呢？

二十年前就已经不行了。我身边一个留美了。当时攻读硕士时，他的导师就劝他出国，当时需要二十几万元费用，他比较犹豫，但是他导师就资助他，最后就留在美国了。不知道现在是老师们鼓动还是自己的意图了。反正要加强对老师的监督管理，误人子弟是小，误国是大。

我认为不一定，出国留学是有钱人的任性选择，他们以出国为骄傲，显示自己的优越感，但是郑强教授从教育爱国方面的确给力，能感化他们的思维，起到一定的作用。

既然清北学生追逐的是个人名利和享受，那就与清北的学生谈利益。我国每年对这两所学校投入近千亿，毕业的学生大多出国，回国报效国家的极少，投入与回报不成正比，反差距大。受益者反是美英等西方国家，尤其是敌视我们国家的美国受益最大，这些优秀人才将在美国各个领域发挥不可估量的作用和贡献，从某种程度上来说成了美国遏制中国的帮凶。

既然不被我国所用，我们也不能让这些人才享受国家投入教育资源的好处去为美国服务。措施是将清北两校学杂费提高至20---50倍，完成学业为国家服务者退还全部学杂费，在某领域或行业有研究成果国家提供科研发展经费。公派留学生要签订回国服务承诺书，逾期不归者以叛国罪论处，待学成回国后给予20万--100万奖励。

过去都能放弃国外的丰厚条件回到祖国呕心沥血报效祖国，还不就是现在的教育出问题了。吸引留学生留在国外工作的重要因素，应该要有清醒认识，除了家国情怀之外，革新和完善吸引留学生回国的机制，也是不可缺乏的重点。外国能给予的，希望我们同样可以借鉴学习并给予。留住人才，吸引留学生学成归国，不能仅仅是依赖思想教育。也未必能改变清华北大的问题，因为我们的教育方向错了，还因为我们的思想定位错了，崇尚金钱崇洋媚外是一部分人的追求，看看我们的孩子当名星多挣钱报答父母，有多少孩说当军人保家卫国，有多少孩说当科学家发明家，赖的说了。

即使是郑强教授当清华和北大校长也留不住人才，原因是中华文化的基础问题，接受了传统文化教育的即使身在美国，也要想方设法回国为国服务。没有接受传统文化教育的，国家想留也留不住。归根结底人的道德底线不一样。

郑强教授如果能当上清华北大的书记，以他对祖国深厚的爱国情怀和敢怒敢言敢作敢干的精神，能极大地震撼激发学生的爱国热情。学生有了正确的思想人生价值观，清华北大何愁留不住人才？现在的年轻人就是缺乏道德思想教育，为了培养好学生教育改革势在必行。

老师都以自己的学生能出国留学不回国能被留在美国工作为荣，都支持自己的学生别回国，能留下来就是能力的象征。所以这不尽的学校的责任，而是留学制度设计存在监管漏洞，可以不回来，各人的选择不同可以理解，如不回，就要把国家为你所付的学费掏出来。

我想校长教授的只是一个方面，关键还是一些用人制度，待遇，奖励措施。为什么我国能招聘到很多科技人才，甚至还有外国人才，中国土生土长的人才能享受到所招外国人才的待遇吗？了解不多，认识可能片面。但相信理越辩越明。

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