哈尔滨122中学11中学13中学73中学哪个好？

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本文目录一览：

• 1、哈尔滨122中学11中学13中学73中学哪个好？
• 2、2020年留学新加坡优秀中学介绍
• 3、申请美国前50的学校，一定要考AP或参加美国暑校吗？谁能解答一下？

哈尔滨122中学11中学13中学73中学哪个好？

哈尔滨122中学和73中学好

哈尔滨市第122中学目录概况
一、优良的办学条件
二、优秀的教师队伍
三、探索中的素质教育
四、鲜明的办学特色

[编辑本段]概况
哈尔滨市第一二二中学创建于1976年，1993年被市教委认定为市级重点中学。多年来，经过全体教职工的团结奋斗，为国家培养了近万名合格的高中毕业生，为各级高校和社会输送了大批优秀人才。学校也多次被评为市教育系统先进集体、市政府德育先进集体、市“三育人”先进集体，连续15年获哈尔滨市教育局颁发的“全面推进素质教育，大面积提高教学质量”奖。近年来，学校教育教学水平稳步提高，在近三年学生各科竞赛的统计中，获国家级奖项的46人次，获省级奖项的52人次。“两考”成绩也不断创历史新高，会考中，化学、数学成绩连续两年居市重点中学首位，语文、物理、政治位居第二。会考成绩的取得为高考打下了良好的基础。近三年平均每年重点大学入段率在27%以上，二表本科的入段率在70%以上。2005年该校高考成绩更是取得了巨大的飞跃，高考成绩在10所市级重点中学中名列前茅，其中文科学生入学时成绩排在第六位，但在高考中，数学、外语和文科综合均列第一位，语文位列第二，总成绩排名第一。理科数学、英语位列第三，理科综合第二，语文第一，总成绩列第三位。优异成绩的取得不但振奋了全体师生、增强了大家敢于进取的信心，而且在学校中形成了比、学、赶、帮、超的工作热潮，在校师生暗下决心，一定要在今后的工作中实现新的突破。
[编辑本段]一、优良的办学条件
2005年，在动力区委、区政府和市、区教育局的大力扶持和具体指导下，累计投入逾6000余万元建成了一所面积达28000平方米，能容纳学生2500人的新校区。新校区拥有五十六个标准多媒体授课教室，四个高配置的物理实验室，四个化学实验室，两个生物实验室，两个语音教室，两个计算机专用教室，一间电子图书馆，多间大小会议室。所有教室和实验室等专用教室均配备微机、液晶投影仪和闭路电视，并与计算机网络控制中心相连，实现了信息现代化。学校艺体中心设有标准的游泳馆，能容纳800人的篮球、排球、乒乓球馆以及音乐和美术专用教室。新校区的建成及管理思想的更新标志着该校已经成为一所硬件、软件均有质的飞跃的高标准、规范化的优质学府，并向省级示范性高中的行列迈进。
[编辑本段]二、优秀的教师队伍
建设一支德才兼备的教师队伍是实施素质教育的保证，所以该校制定《哈一二二中学教师队伍整体发展规划》通过“新老教师结对子”，上半年教师轮流作课，下半年参加区“说、讲、评”课大赛，年末进行“名师工程”评比等方式促进教师的早日成熟，极大的提高了教师队伍的整体质量，使教育教学工作达到科学化和规范化标准。现在，该校一线教师174人，其中特级教师1人，高级教师33人，市、区级骨干教师45人，学历达标率100%，90%的一线请教师能够自制多媒体课件，熟练运用网络资源，达到了优化教学全过程的目的。在近5年的省、市、区、校级的各项教学评比中，已有100多人获得“教学新秀”、“教学能手”、“特殊贡献”等奖项。
[编辑本段]三、探索中的素质教育
日新月异的世界赋予了我们新的任务，作为教育工作者也要与时俱进。该校现已初步形成了多角度、全方位、具有鲜明特色的“四育人”、“四结合”的素质教育模式，即形成德育育人、课改育人、自我育人、社会育人，并将四种育人模式有机结合的教育网络。达到学生具备“七种能力”，即科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社会活动能力。同时为丰富学生的课余生活，培养学生以上各种能力，我校建立了“校园广播站”、“校园电视台”，并创办了诸如“学生会”、“记者团”、“文学社”等学生社团。
[编辑本段]四、鲜明的办学特色
自教育体制改革至今，我校在教育教学工作中进行了全方位的思考和实践。常规管理确保一个“严”字；教育思想突出一个“新”字；办学思路体现一个“活”字；教育方法要求一个“变”字；落实工作把握一个“实”字。现已基本形成具有一二二中特色的“教育系列工程”。
科研：实现“科研课题超前化，科研管理规范化，科研研究实用化”，注重科研课题的转化与推广速度。现阶段我校承担国家级课题1个，省级课题3个，区级课题6个。做到“组组有课题，人人都参与”，保证科研工作对教育教学的指导作用。
课改：当前我校正在进行符合素质教育要求的常规教学模式探索，注重研究性学习的迁移研究。
德育：发挥德育育人的主渠道作用，并不断拓展德育工作的思路和方法，使学校德育目标、内容系列化、德育管理规范化、德育方法多样化、德育途径网络化、德育评价科学化。根据高中学生心智发育比较成熟的客观情况，将学生纳入自我发展的轨道上。在班级中展开“星级工程”的评比，加强学生组织的自我监督和评价，在学生组织中设立“监察委员会”，增强学生管理意识和主人翁责任感。
此外，在学校整个教育教学工作中始终贯穿“以人为本”的理念，学生的不断发展是我们不变的追求，针对我校特困学生较多的情况，由党总支发动全校师生成立“志宏助学基金会”（为常设机构），保障贫困学生也能顺利的完成学业。
一二二中学全体师生会一如既往的学习奋斗，立足于提高办学质量，寻求跳跃式发展。对照“省级示范性高中”标准，完善教育教学各项工作，将我校建成一所高标准、精品化，硬件、软件建设均有飞跃的现代化学府，以满足广大群众对优质高中的需求。
科研：实现“科研课题超前化，科研管理规范化，科研研究实用化”，注重科研课题的转化与推广速度。现阶段我校承担国家级课题1个，省级课题3个，区级课题6个。做到“组组有课题，人人都参与”，保证科研工作对教育教学的指导作用。
课改：当前我校正在进行符合素质教育要求的常规教学模式探索，注重研究性学习的迁移研究。
德育：发挥德育育人的主渠道作用，并不断拓展德育工作的思路和方法，使学校德育目标、内容系列化、德育管理规范化、德育方法多样化、德育途径网络化、德育评价科学化。根据高中学生心智发育比较成熟的客观情况，将学生纳入自我发展的轨道上。在班级中展开“星级工程”的评比，加强学生组织的自我监督和评价，在学生组织中设立“监察委员会”，增强学生管理意识和主人翁责任感。
哈尔滨市第122中学操行评定记分制度
为创建一个文明有序的校园环境,加强对学生的管理，规范学生的言行，特在学校内实行操行评定记分制。具体内容如下：
一．每学期给参评学生操行基础分100分，在此基础上实行加减分制，学期末对加减分情况进行汇总，以确定本学期该生 的操行等级，并将结果记入档案。
二．加分：学生在学期内符合下列条件予以加分
1．表现突出，经评比获得相应荣誉（如三好学生、优秀学生干部等），校级加2分、区级加3分、市级加4分。
2．任班级干部（班委会、团支部成员），认真负责，积极协助老师工作，经班任老师确认，加2分。
3．积极参加学校组织的各项活动，经负责部门老师确认，加2分。
4．积极参加学校管理，主动承担文明示导任务，认真负责，言行规范，经负责老师确认，加2分。
5．学雷锋，做好事（如拾金不昧、见义勇为等）视情况加1—4分。
三．减分：学生在学校有以下行为，予以减分
1．迟到（包括课间迟到），每次减1分。
2．不履行请假制度，无故旷课，每节减2分，连续三节录记为半天，减5分。
3．不遵守课堂纪律，任课教师多次提醒拒不改正的，减4分。
4．不遵守自习课纪律，随便出入、看课外书或报纸、说话的，减2分。
5．无故不交作业，任课老师提醒后，拒不补交的，减2分。
6．在校期间不穿校服，减1分；不佩戴胸卡（包括食堂内），每次减1分。
7．不遵守课间纪律，在走廊内不右侧行走且不听从文明示导员劝阻的，每次减1分；在走廊内跑跳打闹的，减2分。
8．不做眼操（或眼操时间出入教室），减1分；间操不上，减2分。
9．随便出入外楼梯，减2分。
10．不爱护公物，对公物造成损坏的，除对被损坏物品照价培偿外，视情节减2—6分。
11． 在校期间有不守纪行为，不接受老师及教辅人员管理的，减2分；出言顶撞、污辱教辅管理工作人员的，减5分。
12．无正当理由，在校期间有外来人员到校找人的，每次减2分。
13．带手机、随身听、MP3到校的，减5分。
14．吸烟、喝酒，减8分。
15．考试作弊，减8——15分，并给予相应的纪律处分。
16．不能正确处理同学间矛盾，打架，视情节减10—20分，并给予相应的处分。
四．记分结果
1．学期记分汇总作为确定学期操行等级的依据。
大于（等于）98分——优秀
大于（等于）92分、小于（等于）97分——良好
大于（等于）85分、小于（等于）91分——合格
小于85分——不合格
2．减分结果累积达8分以上者，予以口头警告；减分结果累积达15分以上者，予以警告处分，处分记入档案；减分结果累积达20分以上者，予以记过处分，处分记入档案。

哈尔滨市第七十三中学

哈尔滨市第七十三中学始建于1963年，其前身是哈尔滨市第一女子中学。1967年男女合校，并改校名为哈尔滨市第七十三中学。1978年被定为区重点学校。1986年初高中分设，被定为高级中学。1987年被市政府批准为处级普通高中。2000年七十三中学异地搬迁到现在的现代化校舍，揭开了自身发展的新篇章。2001年被评为市级重点中学。2002年通过了省示范高中预评审。2004年4月正式挂牌成为省示范性高中。
2000年南岗区政府投资1.3亿元为学校新建了校舍，使学校易地搬迁后成为当时全市规模最大的一所现代化寄宿制高中（学府中学为哈七十三中分校），学校占地面积5.3万平方米，建筑面积4.7万平方米。学校办学设施属国内一流,有42个标准化的网络教室，7个标准的理、化、生实验室，3个微机教室；宿舍楼每6人一个房间，可供800人住宿，并设有宽敞洁净的男女浴室；食堂有4层，可同时容纳2000人用餐；有标准400米塑胶跑道的体育场和室内游泳池、蓝排球馆、乒乓球室及健身房等；学校装备了省内最先进的校园网络系统并有自己的网站，有300多平方米的图书室和电子阅览室及汽车模拟驾驶室、人工智能教室等先进的办学设施。
哈七十三中现有国家级骨干教师1人，省级骨干教师5人，市区级骨干教师29人，特级教师1人，高级教师41人，毕业或在读硕士研究生16人。近年来，毕业于华东师大、东北师大及哈师大等高校优秀毕业生不断充实教师队伍。现在，学校已经形成了一支以中青年教师为骨干力量，以优秀后备人才为基础的朝气蓬勃、师德高尚、业务精良、教育理念先进、教育行为规范的教师队伍。学校也连续多年被评为“市教育系统标兵单位”、“市大面积提高教学质量先进学校”、“市级文明单位”、“市综合治理先进单位”、“市级绿色花园学校”、“省级德育工作先进集体”、“省首批高中课程改革先进集体”、“中华传统美德教育‘全国实验名校’”。
伴随着新课程改革不断深化，学校在教育教学质量不断提高的同时，也探索出了一条“面向全体，张扬个性，拓宽办学渠道，为多元化人才培养奠基”的办学之路。从2001年至今，学校毕业生几乎全部获得升入高校学习的机会；2003和2004年，哈尔滨市第七十三中学先后有两名同学获得了全国生物奥赛铜牌（分别被保送到浙大、厦大），实现了哈尔滨市第七十三中学在全国中学生奥赛奖牌零的突破。哈尔滨市第七十三中学空飞班从2001年招生起，已为国家输送了40余名空军飞行学员, 并连续四年被评为“全国空军早期飞行员培训基地先进单位”。2003年哈尔滨市第七十三中学成立了国际部，目前有20余名韩国、美国、泰国留学生在校就读，经过教育部中国教育交流中心AFS选拔测试，哈尔滨市第七十三中学已经有7名同学先后获得了赴美国、德国、芬兰等国的留学机会，实现了哈七十三中学生走出国门的梦想。2005年哈尔滨市第七十三中学成为黑龙江省第一所承办内地新疆班的高中，每年将有80名新疆学生来校就读。哈尔滨市第七十三中学艺体毕业生相继考入了清华、南开、中戏、中音、北广、北体、上音、上戏等名牌学校，2006年哈尔滨市第七十三中学晋升为省级艺术、体育基点校.

2020年留学新加坡优秀中学介绍

【 #新加坡留学# 导语】新加坡作为亚洲四小龙之一，经济发达，教育质量高，是亚洲留学中的热门。下面是 分享的2020年留学新加坡优秀中学介绍。欢迎阅读参考！

2020年留学新加坡优秀中学介绍

一、南洋女子中学 Nanyang Girls‘ High School

南洋女子中学校创立于1917年，是在孙中山先生倡导下成立的一所历史悠久的女子学校，目前有学生1700名，教职员工200余名。近一个世纪以来，南洋女中秉承优良华族传统，以“每一名学生都成为备受社会尊重的人”为学校愿景，以“勤 慎 端 朴”作为校训，培养出千千万万成绩优异、饮水思源、为国家社会作出贡献的栋梁之才。

素质教育是南中的教学特色，把学生培养成“德、智、体、群、美”五育均衡发展的高素质、全球化人才，是学校的办学理念和目标。学校拥有丰富多彩的课程、先进的教学设备和优秀的教师队伍，为学生提供全面教育与发展的机会。南洋女中立足本土，走向世界，与多个国家的多所学校建立了友好交流与合作关系。作为新加坡的学府，南洋女中将不断追求卓越，与时并进，再攀高峰。

二、莱佛士女子中学 Raffles Girls’ School

莱佛士女子中学成立于1879年。目前学校有在籍学生1800名,教职员工120名。进入莱佛士女中的学生,都是新加坡小学毕业会考取得优异成绩的毕业生,或在艺术体育方面有着卓越表现和潜能的女孩,而培养她们的教师,有七成以上拥有硕士和博士文凭。

莱佛士女中的历史可以追溯到1878年,距今已经有127年的建校历史,她的校训是FiliaeMelior Aevi(拉丁文),英文是:Daughtersof a Better Age,意思是新时代的女儿。顾名思义,学生不能只是被动地扮演传统继承人的角色,而要奋发向上,成为新时代的创造者。

三、莱佛士书院 Raffles Institution

莱佛士书院是新加坡的一所只收男生的自主中学，作为新加坡历史最悠久的学校，莱佛士书院一直都是新加坡最顶尖的学校之一，自1993年新加坡教育部发表官方的中学排名以来该校一直保持第一或第二。该校同莱佛士女子中学和莱佛士初级学院一起开设直通车课程，使学生不必参加中学会考直接进入两年制高中学习;此外该校也开设特殊教育课程，面向全新最顶尖的1%学生。

莱佛士书院与莱佛士女子中学和莱佛士初级学院(两年制的高中)拥有特殊的联系，一般被合称为“莱佛士家族”(Raffles family)。

四、新加坡华侨中学 Hwa Chong Institution

新加坡华侨中学原名为新加坡南洋华侨中学(The Chinese High School)，是已故华侨领袖陈嘉庚先生发起，于1919年3月21日在新加坡创办的以中文为教学媒介的学校。今天华侨中学已经是新加坡最顶尖的中学之一，虽然主教语已更改为英语，但依然保持了比较浓厚的中文背景和传统文化。

华侨中学从初创时仅招收78名学生发展至如今已拥有2000名面向新加坡及东南亚各国招收学生的高级学府。学校历经沧桑，为中华文化在海外的传播做出了不懈努力，为南洋华侨子女提供了就读升学的机会，是深受海外华侨华人推崇并享有较高声誉的优秀学府。

五、国家初级学院 National junior college

国家初级学学(NJC)，在1969年建校，是新加坡第一所初级学院，提供两年制的高中课程，学生在两年的学习结束后参加新加坡-剑桥高级水准会考，为新加坡一所优秀的初级学院。

扩展阅读：新加坡低龄留学须知事项

一、小学阶段：要有语言基础

近年来，越来越多的家长选择送孩子到新加坡就读小学甚至幼儿园。

相比留学英美等发达国家而言，留学新加坡费用低，适合工薪家庭幼儿留学。幼儿园费用100~200新币一个月，中小学在300~500新币一个月，新加坡政府方面还有大量的奖学金资助。优势的是，留学新加坡政府中小学、幼儿园可享受母子陪读计划，3~16岁的孩子留学新加坡，母系亲属（母亲、祖母、外祖母）可以陪读，陪读家长还可以自由打工。

需要注意的是，赴新加坡读小学，要有一定的语言基础。6~9岁年龄段的学生刚开始进入启蒙教育阶段，学习能力强，通常在国内进行30～50天的基本英文训练，赴新后几乎都能顺利通过入学的三门考试（英文、数学及华文）入学读书。

9~12岁年龄段的学生在中国已就读于小学四年级至六年级，华文及数学基础已相当扎实，面对的难关是英文。即便是学习能力相当强的学生，赴新后也有3个月听不懂老师的全英文授课，6~8个月左右才能找到感觉，12~18个月左右完全掌握主动。只要是本身成绩优秀、学习能力强的学生，9~12岁是最明显取得双语优势且考入比例较高的一群。

二、中学阶段：准备好学十门功课

学生进入新加坡的中学后，课程主要分为4种：4年制的特别课程、4年制的快捷课程、5年制的普通学术课程、4~5年制的普通技术课程。

来到新加坡，初中的学生要学习11门功课，除了华文一门之外，10门功课都是用英文学习与教授的，对中国学生而言，这就是格外的难上加难。如果13岁以上的中学生，在国内如果没有3-5年的良好的英文训练及强化的基础，不是就读于外语学校，或当地的，基本上就无法在抵达新加坡后的一个月之内直接考入政府中学，且能够跟得上。

在新加坡的教育体系里面是没有高中的，它的政府初级学院类似于中国的高中阶段学历，初级学院毕业的学生通过Alevel考试后大部分都能进入新加坡本地的公立大学。中国的高中生也可以通过考Alevel，成绩优秀者也能进入新加坡本地公立大学，享受学费75%的政府补贴。 Alevel是非常难的一项考试，中国高中毕业生通常需要读1-2年的预备班课程，才能达到相对应的水平去参加考试，而真正能考上国立大学的比率也并不很高。

针对此类学生，建议先到教学质量有保障的优质私立院校先就读政府中学预备班课程，然后再参加入学考试。中学毕业后参加新加坡的O-level考试，根据考试成绩可以报读新加坡的政府理工学院，享受政府80%的学费补助，毕业后有机会获取绿卡，同时，也可以升入本地的初级学院（大学预科），成绩不好的学生，也可以报读当地的政府工艺学院（ITE），众多的选择下，学生不会陷入没有退路的尴尬境地。

扩展阅读：新加坡留学的误区

1.到新加坡留学能进国立大学

新加坡公立大学严重“自给不足”。新加坡政府学校只有3所大学，4所理工学院，14所工艺教育学院，2所高级中学和14所初级学院。目前，新加坡大学的录取率只占考生的21%，学校招生能力远远满足不了国民对教育的需求。新加坡教育部规定，希望就读“顶尖”学校的外国学生，必须参加新加坡教育部组织的统一资格考试，考生只有在英语、数学和母语等科目达到“0”水准后，才能获得这些“顶尖”学校的入学机会，无法通过考试的外国学生，只能到其他学校就读;此外，新加坡教育部门还规定，新加坡政府学校的学额必须优先满足本国学生的需求，换句话说，只有这些学校招收本国学生没有满额时外国学生才有可能进入。目前，在新加坡4所政府学院有1000多名中国学生就读，且基本上是这些学校根据中新两国教育部的协议招收并享受奖学金的本科生，或者是新加坡为吸引人才招收的研究生和博士生。自费考取新加坡高等学府的中国学生几乎没有。而且，新加坡的一些着名高校对外国留学生一般只招研究生，不招本科生，因而国内高中毕业生要上新加坡国立大学本科几乎是不可能的，除非你特别优秀，公立学校一般是进不去的，只能到五花八门的私立学校闯荡。

2.私立学校能授予学位

有些中国学生及其家长认为只要花钱就能在新加坡的私营学校获得文凭。事实上，取得新加坡大学本科以上学位证书并非易事。在新加坡教育系统中，有权授予学士以上学位证书的教育机构只有3所政府大学。除此之外，新加坡4所理工学院以及所有私营的学院都不能颁发大专以上的学历证书，部分在新外国高等学校分校或与外国高等院校合办课程的私营学校也只能由外国高等院校本部授予部分专业的学位证书。

目前，新加坡的私营学校兴旺发达，至少有500多所，包括私立学校、外国学校和一些工商组织和团体开办的学校。这些学校属公司性质，以盈利为目的，按产业进行经营，由工商管理部门发给营业执照，并到新加坡教育部注册。这些学校大多是计算机、商业和语言学校以及补习中心，学制和学额没有定制，课程设置和收费标准五花八门，只报教育部备案，没有资格颁发大专以上文凭。教学和师资条件优劣混杂，教育质量参差不齐。门槛很低，对学历要求不高，也不一定经过严格的入学考试，一般交钱就能被录取，但基本上都不能授予学位或正规学历。一些国外大学在新加坡开设的分校和学校，由于受新加坡政府限制不能全日制上课，因此基本都是远程教学，或临时筹组班子应付学生，学生与教师基本不谋面。还有一些外国高等学校为谋取暴利，不惜滥发文凭。对这样的所谓国际学校要特别小心。

3.新加坡是留学跳板

有人希望把新加坡作为留学西方的跳板，以为到了新加坡就可以方便地申请美国、英国和澳大利亚等国学校，其实这是一厢情愿。中国学生与新加坡本地学生的身份不同，申请去西方国家留学签证时仍被列为中国学生，考察难度和在国内是一样的。

4.可以合法打工

很多人以为新加坡是华人国家，可以勤工俭学，学成后在新加坡谋一份差事便可落脚谋生。其实，获准在新加坡学校就读的学生由新加坡移民*发给学生准证，而新加坡法律规定持学生准证不能打工，更不能就业。偷偷就业，包括从事家教都是违法行为。中国学生更不能自动成为新加坡的公民或永久居民，他们之中，博士生和研究生要找到用人单位才可以在新加坡就业;享受新加坡奖学金的本科中国学生，一般都与校方签有毕业后为新加坡服务5-6年的合同，毕业后必须先完成为新加坡服务的合同才能到别的国家择业或继续深造。其余中国学生，学生准证一旦期满，都不能滞留新加坡，除非有单位为其申请到工作准证。

5.陪读者能合法工作

还有一些学生家长被人误导，以为能够随着孩子留学而申请新加坡入境陪读，打算到新加坡打工赚钱供子女上学。事实是，外国人在新加坡就业必须持有人力部颁发的就业准证或工作准证，除非申请者是新加坡急需的人才或有特殊的背景，陪读者根本申请不到就业和工作准证。

申请美国前50的学校，一定要考AP或参加美国暑校吗？谁能解答一下？

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申请美国前50的学校，一定要考AP或参加美国暑校吗？谁能解答一下？

择由留学的群里老师是说，美国前50的学校不是一定要AP的，学校官网也没有将AP列为必须要提交的材料之一。夏校也是如此。只是基于现在名校越来越激烈的竞争态势，建议有能力有时间的孩子，如果想申请前30的学校，提交AP成绩以增加竞争力。有时间的话，可以选择合适的夏校去参加，给自己一个了解学校的机会，也给学校另外一个更多了解自己的机会。

申请美国前50大学Ap是一定要考几门的么？

2013年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人。他们被授予AP国家学者奖这一最高荣誉。中学生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数顶尖大学的在校大学生。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2013年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33,435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。
美国大学理事会2012的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，得州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8,603名考生向该大学提交了27,488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6,605人/24,569门)、加州大学伯克利分校(5,538人/22,920门)，佛罗里达大学(6,541人/22,145门)，加州大学圣地亚哥分校(4,980人/18,053门)，得州A&M大学(5,420人/14,579门)。
至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。1,150名学生向耶鲁大学提交5,691门成绩，平均每人4.95门;其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。
在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。

申请美国的学校是不是一定要做WES？

不是，有的学校可能不太相信或者看不懂寄过来的成绩，所以他们要做WES，重新评估成绩，只有少数学校会这样，尤其是排名靠前的。大部分是不需要的

美国sat 一定要考吗

恩。。。美国大学，前70名的都明确要求了act或者sat的成绩
50到70的几个大学和70后的大学只要托福
当然。你可以选择act成绩，和sat一样，所有大学都接受的 金泉留学网

申请美国本科一定要考SAT2吗

语言（Languages） 有听力测试（Language with Listening）---中文（Chinese with Listening） 法语（French with Listening） 德语（German with Listening） 日语（Japanese with Listening） 韩语（Korean with Listening） 西班牙语（Spanish with Listening） 仅笔试（Reading Only）---法语（French） 德语（German） 现代希伯来语（Modern Hebrew） 义大利语（Italian） 拉丁语（Latin） 西班牙语（Spanish） 并不是所有学校都要求考生提供SAT2成绩的，一般而言，排名在前50左右的学校需要这个成绩。但是现在的实际情况是，由于中国考生申请人数众多，竞争激烈，在SAT成绩相同的情况下，如果有SAT2成绩，也许会更胜一筹。正是基于这种想法，还是建议考生如果有时间，还是参加一下SAT2考试。

去美国申请研究生一定要考GRE吗？

可以参考这个留学志愿参考系统:blog.sina../s/blog_187d646ee0102y50p.，输入GPA、专业等资讯，系统会自动从资料库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。也可以按照留学目标来查询，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。

申请美国本科一定要考SAT/ACT吗

SAT是申请美国本科的条件之一，与之对等的还有ACT， 二者可以选一个来考，但并不是每个大学都要求SAT和ACT的。
在美国排名前百的学校，还是有10多学校不要求SAT/ACT的。一些排名靠前的如前三十的维克森林，三十左右的罗彻斯特，这些名校也是不需要SAT的。
具体是否要考，还要取决于学生自己的申请目标以及时间安排等。

去美国一定要申请ESTA吗

不一定的。
ESTA（Electronic System for Travel Authorisation） 旅游电子授权系统 ；
如果是去美国旅游是需要注册的。

EVUS与英国或法国等免签证国家旅客使用的旅行授权电子许可（ESTA）类似。EVUS 将于2016年11月启动。从11月份开始，去美国一定要申请EVUS。
即将在11月份开始实行的EVUS系统，想必在关注美国签证资讯的申请人都有耳闻或是详细了解过相关内容。
2016年美国旅游签证新政策 美国海关和边境保护局（CBP）3月15日公布即将设立签证更新电子系统（EVUS）。该系统正处于开发阶段，它旨在加强边境安全，并遵循与中国签署的签发10年期商务和旅游签证双边协的内容。自2016年11月起，持有10年期 B1/B2、B1和B2签证的中华人民共和国公民将需要线上填写表格完成某些个人资讯的更新。旅客在赴美旅行之前将需要在EVUS上登记。一次EVUS登记的有效期为两年，或者有效期截至旅客取得新护照时，以两者中较早到期的一方为准。
这些赴美旅客除了持有10年期有效签证外，在首次入境美国前，以及之后的每两年内至少需要在EVUS上更新一次个人资讯，以获得批准进入美国。登记和更新时会收取象征性费用。每次更新有效期通常为两年，这有助于赴美旅客入境美国。
EVUS将在2016年11月正式启用。赴美旅客会被要求更新或验证以下资讯：姓名、地址、出生日期、护照号码和其它基本个人资讯以便快速入境美国。签证持有者在该平台正式启用之前无需采取任何行动。
EVUS流程与其它38个国家的旅客入境美国前必须遵循的流程相似。在EVUS启用之后，如果中国旅客没有每两年或者在获得新护照后及时更新个人资讯，他们将无法使用其10年期签证。

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